杨翰方，本科就读于同济大学，获数学学士学位；研究生就读于美国乔治亚州立大学，获风险管理硕士、统计学博士学位；2012年9月进入中国人民大学，任统计学院讲师。
“不敢讲自己有什么优势，我只是很认真地对待这件事儿。”一口标准的京腔，一位地道的北京人，相对于“海归博士”的身份，杨翰方更像是一个随和的大男孩。作为首批参加“百名海归挂职计划”的青年学者，他自今年5月进入中国银行总部挂职研究，“抓住这次机会，我就是最大的受益者。”
“收获来自于克服困难的过程”
刚进入中国银行的时候，杨翰方就感受到了诸多不同，“银行的工作节奏比学校的科研工作快很多，对于市场情况一、两天内就要有所反应，很快就要作出报告。”这就要求他的研究方法和写作思路迅速转型。
在挂职锻炼之前，杨翰方草拟了一个银行风险管理和数据分析的课题大纲，打算就此开展研究。然而，真正开始在银行工作之后，他才发现实际情况和自己所想大相径庭：“我设想的课题和银行的实际工作还有出入，那里的研究需要更加宏观，也需要更多的实践内容。我要先把自己当成一个员工，而不是一个学者。我首先要做的就是学习，学习银行的工作内容、处事方法，然后才能提供想法和建议。”
随着工作的深入，不断跟进最新数据、了解银行业知识，杨翰方发现了一个问题关键点：“我国石油开采行业这几年呈现利润下降的趋势，而这一现象其实是与很多政策内容紧密相关的。”他依托银行业所掌握的一线数据，继续深入挖掘工业各行业利润和政府政策的关系。依据研究成果，今年暑假，他完成了报告《从利润变化看我国工业调整新动向》，发表在银行内部刊物上。
“第一次尝试写这样的报告确实遇到了一些困难，但在这个过程中能够学到很多东西。”杨翰方这一篇报告历经一个多月才最终完成，大于同事们的平均用时，也超出了自己的预期计划。然而，他希望用一篇高质量的报告要求自己、检验自己。他坦言，这篇报告让他有颇多收获。在反复修改打磨的过程中，他发现受众的不同决定了语言风格与内容的差异，“这是给业内人士看的文章，既要吸引人，还要简洁、直接，更要足够专业；同时反馈速度要比较快，所用的数据和案例都是近期最新鲜的。之前学术论文的写作过程相对来讲更严谨一些，进度更慢一些。”
“海归”的经历也给杨翰方带来了一些不适应，“感觉自己的中文写作能力确实与其他人差距比较大”。本科攻读理科，硕士与博士学习阶段身处国外全英文语言环境，中文写作没有经历过严格的训练，乍一接触对语言要求比较严谨的中文报告，他还真有点犯怵，“比方说，英文可以接很多从句，但中文语法中的从句使用和英文就非常不同。很多时候，虽然感觉句子写得不是很通顺，但却不知道如何修改。”杨翰方笑言，“经过这一个月慢慢地‘磨’，我的中文写作水平也提高很多。”
“做世界一流之前，先要做到人民满意”
“海归”挂职锻炼的一大挑战便是处理好科研与实践的关系，这其中既需要时间的合理分配，也需要使二者相互促进、相辅相成。
“我把自己当作银行的新人，没有什么所谓的包袱，就是去学习的。”对于杨翰方来说，挂职锻炼是自己现阶段非常重要的工作内容。“如果我只是在学校里单纯做教学、科研工作，主要接触的还是学生，始终是身处在校园里的。而作为‘海归’教师，其实最缺少的是在中国企业的经历，如果我没有这次经历的话，甚至可以说从未真正走进中国社会。”
通过在中国银行的挂职经历，杨翰方希望能够与相关专业的业界人士对话交流，逐渐形成自己的理解，从而对所学领域进行宏观分析，并根据国情社情民情明确研究方向，最终将自己的实践所得用于研究。“眼光要放长远，短期内可能没有什么明显体现，但是我会从中收获未来发展的潜力。”
在杨翰方看来，与科研相比，挂职锻炼对教学的帮助可以说是立竿见影的，“将来会开设一些比较偏向应用的课程，在银行挂职取得的案例会在我的课程中自然而然地出现。”
参加挂职锻炼至今，杨翰方总说自己是摊上了好事儿。
按照实施“百名海归挂职计划”的部署，确定挂职单位需要双向选择。学校与一批机构确立合作关系，合作单位将为挂职教师提供必要的指导、工作条件及研究资料等，教师和学院也可自行联系合作伙伴。中国银行这个最终选择的结果让杨翰方非常满意，专业对口、平台大、锻炼机会多，他很感谢学校创造的条件。
“提到挂职锻炼，大家都会觉得好奇、感兴趣，可是想要从中真正得到收获，却不是仅凭兴趣就能够实现的。”2014年秋季学期杨翰方没有授课安排，他白天去银行工作，尽量保证挂职时间，晚上再回学校做自己的研究。时间安排紧凑，他很满足，“我对这次机会很重视，希望能真正学到东西。这些基础的事情现在如果不抓紧，将来可能很难有机会再去做了。”
“作为海归博士，一定会为学校带来有益的国际化的视角与经验，但是，在做到‘世界一流’之前先要做到‘人民满意’，这就需要我们更多了解国情。这次挂职锻炼就是一次难得的机会。”杨翰方对于中国人民大学建设“人民满意，世界一流”大学的目标有着自己的理解。
（学生记者 励颖 赵梦姝）
